从身边的垃圾分类到瞬息万变的金融市场，从方寸大小的邮票到浩瀚无边的宇宙……本学期，长宁绿苑小学组织“家长老师”开展了一系列生动的课程，既有实用的生活知识，又有好玩的美学体验，还有神秘的科学探索以及关乎勇气的探讨，丰富了学生的学习内容。
据介绍，“家长进课堂”是长宁绿苑小学的传统课程项目，已连续开展了5年。绿苑小学德育教导汤老师告诉记者，自2018年以来，学校组织家长立足自己的职业特长，为学生带来运动、劳动、体育、艺术、理财、心理等各个方面的课程。“特别是近年来随着数字化与人工智能的发展，从事高科技产业的家长们为孩子带来越来越多站在科技前沿的智慧课堂。”丰富多样又与时俱进的家长课堂大大拓展了学生的学习内容，也让家校合作能够以课堂为抓手，常态化，课程化，让广大家长进一步了解到学校的教育理念，拉近了孩子与家长的距离，让孩子能够从家长身上获得独特的学习体验。
本学期，又一批热心家长走进了学生课堂，他们为孩子们带来了怎样的体验呢？记者精选了一些精彩课堂瞬间，一起来看看吧~
葛雅轩小朋友的爸爸以寓教于乐、真实体验的形式开展了一场《“救”在身边》的急救知识讲座。课堂上，无论是“120”急救的相关知识、正确拨打“120”电话的方法，还是 “心肺复苏”的急救知识，都激发了孩子们的学习兴趣。最后的体验性操作现场气氛活跃，家长老师运用模拟人示范，手把手耐心地指导小朋友，直至动作正确、操作成功。
王曦菡的家长准备了空白塑料书签、干花、干树叶、蝴蝶贴纸、流苏等各种手工材料，给小朋友们带来了一堂好看又有趣的制作课。孩子们一个个创意十足，跟随“家长老师”的示范指导，通过不同材料的组合，将一张张美丽的干花书签展现在眼前。
垃圾分类看似是日常生活琐事，一位从事环境卫生管理工作的家长老师却把这样的课上得生动有趣。通过提前准备的教学视频、PPT、四分类垃圾桶模型、垃圾分类手牌、环保涂色小垃圾桶制品、宣传凉扇等丰富多样的教学辅助工具，开展垃圾分类投放游戏和环保涂色制品创作等互动，让同学们沉浸式体验了一堂垃圾分类时尚课。
爱好汉服的家长老师带来“折纸汉服”课，备受学生的喜爱。她借助身穿汉服的迪士尼卡通人物照片巧妙地激发了孩子们制作汉服的兴趣，再将制作折纸汉服所需要的工具、注意事项、制作步骤娓娓道来，不仅让学生了解了汉服文化，还体验到折纸的乐趣。为了帮助小动物们穿上美丽的汉服，女同学拿着纸细心地折着；男生也不甘示弱，对着图示仔细研究。最终色彩亮丽的汉服栩栩如生地呈现在了孩子们眼前。
金融资本市场是不是离孩子们很遥远？三（1）班吴雨倩的家长深入浅出地给同学们上了生动的一堂财商启蒙课程。不仅普及了“盈利”与“亏损”的基本概念，还设计了一个简单又有些烧脑的投资小游戏，虚拟股票、基金市场的一些产品及其收益率，让同学们模拟资本市场投资者的角色，自主投资、自负盈亏。游戏的最后，有的盆满钵满，有的小试牛刀，无论是赚是亏，小朋友们都明白了一个道理：投资有风险，量力而行，同时要为自己的决定承担相应的后果。无论输赢，成长累积的经验比什么都更重要。
家长老师卧虎藏龙，国家一级运动员韩莹婷也走进了绿苑小学的课堂，普及手球知识。她以教学视频、各种型号规格的手球为媒介，介绍手球运动的历史、发展和基本技能。课堂上家长还让学生轮流上台展示，组织趣味小游戏，孩子们现学现用，课堂氛围其乐融融。
四（2）班刘安怡同学的妈妈依据自己多年从事家用纺织品贸易的工作经验，给孩子们介绍了纺织材料的分类，通过防水小实验展示了简单快速鉴别天然纤维的方法，引起了大家浓厚的兴趣。课程的第二部分由通过展示3种由纺织品新材料、新技术、新想法催生的热销产品，鼓励孩子们勤思多想，加强创新。最后又带领孩子们制作中药香囊，体会我国传统纺织品的源远流长，传统文化的人文关怀与艺术美。
透过灯光来观赏剪纸镂空艺术，会是一种怎样的体验？家长老师和非遗传习讲师同台授课，通过精心准备的PPT，介绍历代剪纸构图、造型、花纹、用途。在互动问答环节，同学们踊跃举手发言、各抒己见。在认真聆听了三折法、六折法之后，大家积极开动小脑筋，创作出独具个人风格的花纹样式。
从小对历史非常感兴趣的家长老师带领五（1）班学生体验了活字印刷术。课堂上，家长老师首先通过PPT与视频介绍了中国四大发明的伟大作用。老师讲解浅显易懂，同学们听得入神。
在制作环节，学生不用家长老师的提示，自己动手用工具将嵌在木板上的字抠出来，用胶水粘在另一块木板，注意到字有正反面区别，孩子们智慧地将墨用刷子刷在古诗“春晓”的模型上或盖在纸上，轻松解锁活字印刷术。有的学生将字打乱组成新的词语或成语，由此体会到活字印刷术的神奇之处。
冷制皂究竟有多“冷”？猪油可以做肥皂吗？氢氧化钠放越多洗得越干净吗？酸奶、蜂蜜可以入皂吗？……在五年级的一堂手工皂课堂上，孩子们被家长老师一个个稀奇古怪的问题逗得哈哈大笑。
普及完肥皂的秘密，家长老师又带领孩子动手制作了手工皂，利用一次性手套、量杯、搅拌棒、硅胶模具、皂基、精油、PH试纸等材料，学生7人一组，共同协作，凭借自己的想象和动手能力，创造出属于自己的手工皂作品。
